O jogo elaborado pode ser aplicado à educação básica brasileira auxiliando o ensino de maneira lúdica e facilitando a integração entre os educandos, além de colaborar na formação da argumentação habitual da faixa etária, sendo capaz de amparar a compreensão das causas e consequências das ações humanas no meio natural, tornando-os geradoras de opiniões e agentes de transformações do círculo social onde estão inseridas. A solução foi desenvolvida, nomeada e testada pelos educandos participantes das pesquisas, concluindo o funcionamento e a aplicação em sala de aula. Por meio das interações com os educandos foi possível extrair insights e informações que guiaram o projeto, contribuindo para a evolução da pesquisa em design na concepção de produtos colaborativos, “feitos com” e não apenas “feitos para”. Espera-se que a proposta final, o jogo Expedição Biomas, auxilie de maneira lúdica o ensino dos biomas brasileiros no ambiente escolar, gerando conhecimento, divertimento e integração para diferentes personalidades de estudantes. Além de auxiliar na construção do design social e progressista, aproximando de vários campos do conhecimento e atingindo de forma positiva todas as pessoas envolvidas.